@ksedaghat به یاد آیت‌الله حاج سید مهدی ابن الرضا رحمه الله تعالی https://eitaa.com/ksedaghat/4372━━━━✥✥━━━━ قدس ای زیباترین کوله‌بارها https://eitaa.com/ksedaghat/4377━━━━✥✥━━━━ سندی از سخنرانی در مسجد وکیل شیراز سال 1327 شمسی در حمایت از فلسطین https://eitaa.com/ksedaghat/4375━━━━✥✥━━━━ خاطره‌ای از دکتر کریم مجتهدی - هابرماس در تهران https://eitaa.com/ksedaghat/4374━━━━✥✥━━━━ خود واقعی یورگن هابرماس https://eitaa.com/ksedaghat/4373━━━━✥✥━━━━ فتوای جهاد السید ابراهیم الراوی الرفاعی https://eitaa.com/ksedaghat/4381━━━━✥✥━━━━ اهمیت حفظ نمادها و نشانه‌های مقاومت اسلامی https://eitaa.com/ksedaghat/4370━━━━✥✥━━━━ تا یک نامه آماده شود چقدر چرک نویس و پاک نویس می‌خواهد https://eitaa.com/ksedaghat/4365━━━━✥✥━━━━ عزای عمومی در شهر بابل در اعتراض به وهابیت https://eitaa.com/ksedaghat/4385━━━━✥✥━━━━ خاطره‌ای به قلم آیت‌الله العظمی سید عبدالله موسوی شیرازی قدس‌سره https://eitaa.com/ksedaghat/4362 و https://eitaa.com/ksedaghat/4364 ━━━━✥✥━━━━ تصویر: اهالی غزه چگونه به غزه آمدند https://eitaa.com/ksedaghat/4361━━━━✥✥━━━━

بسم الله الرحمن الرحيم------------------- * * *---------- امام جواد ( علیه السلام ): الثقة بالله ثمن لکل غال و ُسلّم الى کل عالاعتماد به خدا بهاى هر چیز گرانبها است و نردبانى به سوى هر بلندایى(بحارالانوار،جلد ۵ ، صفحه ۱۴)امام باقر ( علیه السلام ): خذوا الکلمه الطیبه ممن قالها و ان لم یعمل بهاسخن نیک را از هر کسی ، هر چند به آن عمل نکند ، فرا گیرید .(بحارالانوار ، دار احیاء التراث العربی ، جلد 75 ، صفحه 170)------------------- * * *---------- در گردباد حادثه یک مهربان بس استگر دست بر زمین نرسد آسمان بس است....فانی! دکان عشق به هر کوچه وا مکنیک دل متاع داری و یک داستان بس است.------------------- * * *---------- مطالعه شيعه‌شناسي مخالفان تقریب مذاهب اسلامی (وهابیت پژوهی) در وهله اول مطالعه فضاهای آموزشی و تربیتی است كه آن شيعه‌شناسان در آن به دنیا آمده، رشد كرده، زندگي كرده‌ و با مذهب شيعه مواجه شده‌اند. اين امر مستلزم توجه بيشتر به جزئيات موضوع است. جزئياتي كه هرچند به نظر مي‌رسد كه دربارة شيعه نيست، اما بدون آن شيعه‌شناسي در مسير صحيح خود قرار نخواهد گرفت. بنابراين بايد شناخت سه دسته موضوعات در محور شيعه‌شناسي باشد:1. شناخت مستمر مراكز تعليم و تربيت شيعه‌شناسان در جهان اسلام همچون موضوعات درسی، روش‌های تدریس، اساتید اثرگذار، مراكز اصلی تدريس.2. شناخت مستمر نحله‌هاي موافق و مخالف شيعه‌شناسان چه در قبال يكديگر و چه در قبال شيعيان.3. شناخت مستمر اهداف و برنامه‌هاي حكومت‌هاي عربي و اسلامي در قبال تقريب مذاهب اسلامي، شيعه و شيعيان.نباید هیچیک از زمینه‌های تضاد در آثار سلفیه را جدا از دیگری تلقی کرد. شیعه‌‌ستیزی پیروان سلفیه، بخشی از یک تضاد بسیار وسیع‌تر است که در آثار سلفیه دی